Ze spisem treści publikacji można zapoznać się w tym miejscu: Spis treści
Publikacja akademickich tekstów dydaktycznych w trzech wersjach językowych stanowi rezultat długofalowej międzynarodowej współpracy pomiędzy Katolickim Uniwersytetem w Rużomberku, Teologicznym Instytutem w Spiskim Podgrodziu oraz Wyższą Szkołą Społeczno-Ekonomiczną w Gdańsku.W ramach tej współpracy zidentyfikowano wspólne potrzeby edukacyjne studentów słowackich i polskich. Opracowanie akademickich materiałów dydaktycznych można zatem postrzegać jako efekt procesów internacjonalizacji zachodzących pomiędzy Republiką Słowacką a Rzecząpospolitą Polską.
W metodologii badań kluczowe znaczenie ma umiejętność rozumienia danych oraz ich analizy. Szczególną kategorię stanowią dane statystyczne, z którymi spotykamy się niemal we wszystkich dziedzinach nauki. Znani badacze, tacy jak Darrell Duff czy Samuel Wilks, wskazują w swoich pracach, że umiejętność prowadzenia analiz statystycznych będzie w przyszłości równie istotna jak zdolność czytania czy pisania. Dla studentów pracy socjalnej, nauk społecznych oraz kierunków pokrewnych znajomość podstawowych operacji statystycznych ma znaczenie fundamentalne, ponieważ generalizacja wyników badań, ocena zjawisk społecznych oraz formułowanie wniosków naukowych opierają się właśnie na analizie statystycznej. Zdolność krytycznego operowania danymi empirycznymi stanowi zatem niezbędny warunek prowadzenia rzetelnej działalności badawczej i praktycznej.
Niniejsze akademickie teksty dydaktyczne zapewniają studentom podstawową orientację w zakresie procedur ilościowej analizy danych oraz zasad metodologicznych badań społecznych. Ich celem nie jest wyłącznie przekazanie technicznych procedur analitycznych, lecz przede wszystkim rozwijanie myślenia metodologicznego, umiejętności krytycznej interpretacji wyników oraz zrozumienia ograniczeń analiz statystycznych.
W pierwszym rozdziale przedstawiono podstawowe ramy metodologiczne badań społecznych, obejmujące definiowanie problemu badawczego, formułowanie pytań badawczych i hipotez, a także kluczowe pojęcia związane z pomiarem i typologią zmiennych.Drugi rozdział koncentruje się na analizie opisowej danych, która stanowi niezbędny pierwszy etap opracowywania materiału empirycznego. Uwagę poświęcono tabelom częstości, podstawowym charakterystykom statystycznym oraz graficznej wizualizacji danych.
Trzeci rozdział dotyczy statystyki inferencyjnej, testowania hipotez oraz porównywania grup z wykorzystaniem testów parametrycznych i nieparametrycznych.
Czwarty i piąty rozdział rozwijają zagadnienia analizy zależności pomiędzy zmiennymi, procedury korelacyjne oraz modele regresyjne, w tym pracę ze zmiennymi nominalnymi i binarnymi. Rozdziały końcowe skupiają się na podstawach modelowania zachowań społecznych, interpretacji wyników badań, identyfikacji potencjalnych źródeł zniekształceń w badaniach oraz na praktycznych aspektach procesu publikacyjnego i etyki pracy naukowej.
